常識科：小六
課題	平台	學習重點	教學流程 / 策略	檢討(困難與成效)
第三及四冊	Quizizz平台及app	透過相關問題，複習總評一考核内容重溫生物世界及中國文化課程内容。	1. 每人分配一部Ipad 2. 教師開啟Quizizz app及網絡平台 3. 教師及學生啟動相關登入程序 4. 學生回答35條常識問題，完成比賽 5. 學生檢討成績並再重新比賽一次	1. 操作順暢 2. 寓遊戲於溫習，誘發學生積極性 3 . 透過重玩讓學生鞏固知識
第三冊第一至六課 第四冊第一至二課	Quizizz平台及app	學生透過以Quizizz平台製作練習題目，於課堂回答Quizizz練習，以及教師就著各練習的作答正確率重溫相關課題内容，協助學生於試前溫習各課題的學習内容。	1. 全班分爲共八個合作學習組，每組共四位學生於組内共用該組的Quizizz 平台戶口，就著該組被分配的課題，製作共十題的多項選擇題練習，藉此重溫該課題内容。 2. 共八組組別經電子郵件遞交Quizizz 課題練習的共享連結予教師 。 3.教師修訂各組練習，並根據各組練習的出題質素給予組別排名，由最高八分至最低一分 4. 教師於課堂與全班以各組製作的Quizizz 作試前溫習，每個練習最高排名的五位學生可替組別爭取分數，由第一名五分至第五名一分。(負責出該練習的組別作答該練習時不計分) 5. 教師於全班每次完成課題練習時，就著答對率較低的題目與全班重溫該題目相關内容。	1. 困難：學生第一次以合作形式共用Quizizz 平台戶口出練習題目， 遇到不少技術問題。 2 . 成效：因出題質素及完成練習與合作學習組分掛勾， 學生都認真製作題目及回答題目。